融合教育實驗計畫主持人吳淑美教授

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            幾天連假過去,初逢升旗我問小朋友們幾天連假在做什麼?小朋友你看我、

我看你,回答聲音此起彼落,但答案不外乎:睡覺、看電視或者出去玩。我對小

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我是吳淑美,任教於新竹教育大學特教系,在融合校區大家都稱我主任,因為我創辦融合班時是特教系創系主任及特教中心主任,多年來融合班孩子們就一直稱呼我主任!融合教育乃世界之趨勢,強調多元、包容及民主的價值。我的孩子晉暄從幼稚園、國小到育賢國中都就讀融合班,共12年,我和你們一樣也是融合班的家長,當時我的孩子抽中科學園區實驗中學的國小及國中,兩次放棄就讀,理由是我堅信融合教育可帶給孩子更好的成長,至今我仍持這樣的看法!
每年融合班畢業典禮都會放映我為畢業生拍攝的時光寶盒,畢業典禮前我常忙著將他們從小一至小六的成長剪輯成畢業光碟,從民國89年第一屆國小畢業生至今,共製作了12片畢業光碟送給畢業生(去年校區沒有舉行畢業典禮,所以沒有製作),多年來累積很多帶子,我從中選了四個從幼稚園到國中同班的孩子拍攝成『同班同學』紀錄片,去年『同班同學』在推薦的三十幾部紀錄片中排名第二,獲新聞局製作五千套配上中、英、法及西班牙文送至全世界外館,『同班同學』是獲選的四部紀錄片中唯一的教育類紀錄片,獲選的理由是能彰顯台灣教育的良善與因材施教。五十分鐘的紀錄片已能讓觀者感動不已,何況是身歷其境中的孩子及你們,你們的孩子不止每天能和不一樣的孩子相處,還能發展出友誼,這樣的教育無形中培養了孩子的自信與挫折容忍度,無論從鏡頭或是親眼所見,這群孩子感動了我,也讓我義無反顧堅持融合教育23年。

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今年,國中融合班風神里的畢業典禮小巧且溫馨!小巧,是因為融合班的學生與班級本來就不多,就像個大家庭;溫馨,是因為每位同學、老師、家長都有重任在身,每個人都絞盡腦汁想盡一份心力,來個非常有融合精神的典禮,要好好歡送今年12位畢業生。

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國中融合班的童軍課

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寒假開學前某個寒冷的下午,基金會秘書告訴我:融合班國中部的學生佳鈴被爸爸帶來學校要做愛校服務。整個校區繞一圈的他們,最後選定了幫基金會的地板做個清潔的Spa療程。所以,佳鈴一整個下午都在基金會裡頭,又是掃地又是拖地,渴了就喝自己帶的水,餓了要吃的點心也是自己從家裡帶來的,基金會的地板因為她細心的擦拭而煥然一新,整個愛校服務結束,佳鈴就坐在自己擦過的基金會地板上,一邊看書一邊等著家人來接她回家。

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里的由來

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星期三早上的八點二十分,融合校區的老師們都會暫時放下手邊的工作集合
到二樓的烹飪教室一起來討論校園裡的行政業務。今天的晨會裡,我們討論了校

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一開始推動融合教育時,我就常在思考對特殊孩子來說融合教育的終點在何
處?學校裡特殊生與一般生的相處就足夠了嗎?對特殊生來說,學校教育的終點

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2011/07/31 22:28 詹怡宜

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